UGEL Anta Convoca a Concurso de Huayno, Vals, Juego Flores y reunión de delegados

Concurso de Huayno y Vals - 2013

La UGEL anta convoca a directores, docentes y estudiantes del  nivel de Educación Primaria y Secundaria del ámbito provincial a participar del Concurso de huayno, vals y estudiantinas, organizado por la Dirección Regional de Cultura, DRE Cusco en coordinación  con la UGEL Anta. Cumplir con el siguiente cronograma:

Actividad	Fechas
Inscripciones  y bases	del 01 de junio al  30 de junio (ugel anta)
Pre selección	del 01 de julio al 31 de julio (ugel – anta)
Etapa provincial	del 01 de agosto al  30 de agosto (ugel anta)
Etapa regional	del 01 de setiembre al 30 de setiembre (cusco)

Concurso de Juegos Florales Escolares 2013

La UGEL anta convoca a directores, docentes y estudiantes del  nivel de Educación Primaria y Secundaria del ámbito provincial a participar del Concurso de los Juegos Florales Escolares Nacionales 2013 etapa provincial en las categorías A, B y C en las diferentes áreas de acuerdo a las bases generales,  evento organizado según cronograma:

Actividad	Fechas
inscripciones  y bases	del 01 de abril  al  26 de junio (ugel anta)
ejecución del evento	dia jueves  27(no presenciales: pintura, artesanía, escultura, fotografía, cuento, poesía, blog) (presenciales: (robótica: habilidades de búsqueda de información, animación con scratch, los participantes deberán traer sus computadores xo) hip-hop, grafiti dia 28 junio 2013(ugel – anta) casa de la cultura presenciales: (declamación , teatro, danza tradicional, música instrumental, vocales)

Reunión  de delegados  Juegos deportivos escolares categoria “B”

La UGEL Anta convoca a directores, docentes  delegados y entrenadores de la categoría “B” del nivel de Educación Secundaria del ámbito provincial, a una reunión de coordinación de delegados de las I.E. ganadoras de la etapa distrital a llevarse a cabo el día viernes 28 de los corrientes a horas 15.00 pm en la oficina del área de  AGP de la UGEL – Anta  e  inscribir a  sus estudiantes de su I.E.  para  participar en los Juegos  Deportivos  Escolares Nacionales 2013, etapa provincial de la categoría  “B” en las diferentes disciplinas deportivas  de acuerdo a las bases generales,  evento que se llevara adelante los días  jueves 05 y viernes 06 de julio.

La conciencia fonológica y la alfabetización Inicial en Inicial de 5 años y Primer grado.

En las visitas de monitoreo a las aulas de primer grado, a menudo uno encuentra docentes alfabetizando niños y niñas con el método fonético y silábico, las palabras normales de "Coquito". El punto crítico no es tanto el método tradicional, sino que esto incluso se hace mal, por ejemplo, en lugar de enseñar fonéticamente el abecedario /a/, /b/, /c/, /d/, /f/, etc; se enseña las grafías como a, be, ce, de, de, efe; etc; como si esto fuera parte o equivaldría a la conciencia fonológica.

La conciencia fonológica y conocimientos morfológicos podemos trabajar después de las actividades de comprensión lectora como parte complementario del sistema de adquisición del sistema de escritura.

El desarrollo de la conciencia fonológica y los conocimientos fonológicos no corresponden al enfoque Comunicativo Textual, por lo mismo, no es un fín en sí mismo, sino un aspecto complementario que debemos saber desarrollar; para lo cual, podemos observar, descargar y estudiar los siguientes videos de lectura fonética del abecedario:

 

Lectura Fonética - Método Montesori 3 a 6 años

 

Lectura fonética del abecdeario

 

Lectura fonética del abecdeario

Aprender el abecdario

Fluidez lectura en niños de 6 años

Transcribo una opinión crítica y responsable del Maestro Eduardo León Zamora, autor del Libro "Sueño Aymara" que forma parte de la Biblioteca Escolar de las Escuelas del Cusco:

Estimad@s colegas:

Sobre el tema de la conciencia fonológica existe un gran debate que no ha sido aún zanjado y que, difícilmente, se zanjará. Es una cuestión de opción. Si el tema de la conciencia fonológica se desarrolla como un tema complementario, enmarcada en contextos comunicativos, haciendo uso de textos completos y sin poner todo el énfasis en la asociación lineal entre sonido y letra y poniendo siempre de relevancia la comprensión; es posible que estemos por buen camino. Si la conciencia fonológica se convierte en el tema central de la alfabetización inicial; entendiendo la lectura como decodificación y la escritura como codificación; reduciendo el código escrito a una representación gráfica; retornando a prácticas de mecanización y repetición; hemos perdido la brújula y seguiremos formando niñas y niños que no disfrutan de la lectura e incapaces de escribir con placer.

En cuanto a que es una cuestión de opción, lo que quiero expresar es que hay una opción que apuesta por la formación de sujetos pensantes que disfrutan la lectura y la creación escrita; sujetos activos que construyen sus saberes; sujetos que interactúan con los textos con libertad y curiosidad. Mientras que por el otro lado, hay niñas y niños que imitan, repiten, copian. ¿Aprenderán? Aprenderán ¿Qué aprenderán? A codificar y decodificar la escritura. ¿Y eso es suficiente? No es suficiente. ¿Cuántos docentes saben codificar y decodificar? Todos, posiblemente. ¿Cuántos docentes disfrutan de la lectura y no declaran que leer es un sacrificio? Muchos. ¿Cuántos docentes producen textos con placer? Pocos. ¿Para eso enseñamos a leer a través de la conciencia fonológica? ¿Vale la pena? La educación ha avanzado ya demasiado para pretender retornar a los albores de la civilización escrita. ¿Es una cuestión de facilidad? es decir ¿Un forma de enseñanza es más fácil que la otra? Tal vez es más fácil de enseñar con "enfoque de conciencia fonológica", pero es menos comprensible para las niñas y los niños. Lo pueden hacer mecánicamente, pero no estamos aportando al desarrollo de su pensamiento.

Un abrazo

Eduardo León Zamora

Magister en Investigación Educativa

VER VIDEO: NAPA

 

FORMADORES UGEL ANTA POR SEDES DE CAPACITACIÓN

Apreciados formadores del Equipo Regional de la Dirección Regional de Educación Cusco, conforme se ha designado Formadores a cada UGEL, se ha realizado la distribución en cuatro Sedes de Capacitación. Se les recogerá a las 6:45 am de la plazuela de Santiago y del mismo, se les retornonará a las 5:00pm en el bus de la Municipalidad Provincial de Anta, los días 13 y 14 de junio. Desde luego agradecemos por su puntualidad.

 

METAS	COMUNICACIÓN	MATEMÁTICA	ENFOQUE COMPETENCIAS	CIUDADANÍA Y GESTIÓN
Pucyura	4.-Cecilia López Loaiza	4.-Walter Leiva Moscoso	1.- Nieves Eugenia- PELA.	2.-Nerio Melgarejo – Urubamba
Integrada	3.-Yovanna Rosell – PELA	1.-Maria Elena Qori – Cusco	3.-Miguel Ángel Pinto Tapia.	1.-Neftali Olabazal- Urubamba.
Agustín	2.- Felicidad Gómez – DCR	2.- Luis Alberto Aguilar – Cusco	2.- David Baca  - Chumbivilcas.	3.-Fredy Vasquez Anamaría.
Media Cuesta	1.- Danny Carrillo – Cusco	3.- Judith Astete  - PELA.	4.-Jhon Charles Atauconcha.	4.-Yony Gamarra Huisñay

II TALLER DE CAPACITACIÓN DOCENTE – PRIMARIA

SEDE PUCYURA /HORARIO PRIMARIA

		DÍA 1				DÍA 2
HORARIO	BLOQUES	AULA 1	AULA 2	AULA 3	AULA 4	AULA 1	AULA 2	AULA 3	AULA 4
8:00 am a 1:00pm	8:00am a 11:30	Enfoque.- Nieves Eugenia- PELA	Matemática: Walter Leiva Moscoso	Gestión y Ciudadanía: Nerio Melgarejo - Urubamba	Comunicación: Cecilia López Loaiza	Gestión y Ciudadanía: Nerio Melgarejo - Urubamba	Comunicación: Cecilia López Loaiza	Enfoque.- Nieves Eugenia- PELA	Matemática: Walter Leiva Moscoso
	11:30 a 12:00am	RECESO
	12:00pm	Matemática: Walter Leiva Moscoso	Enfoque.- Nieves Eugenia- PELA	Comunicación: Cecilia López Loaiza	Gestión y Ciudadanía: Nerio Melgarejo - Urubamba	Comunicación: Cecilia López Loaiza	Gestión y Ciudadanía: Nerio Melgarejo - Urubamba	Matemática: Walter Leiva Moscoso	Enfoque.- Nieves Eugenia- PELA
1:00pm a 2:00pm	ALMUERZO
2:00pm a 5:00pm	2:00PM a 5:00pm	Matemática: Walter Leiva Moscoso	Enfoque.- Nieves Eugenia- PELA	Comunicación: Cecilia López Loaiza	Gestión y Ciudadanía: Nerio Melgarejo - Urubamba	Comunicación: Cecilia López Loaiza	Gestión y Ciudadanía: Nerio Melgarejo - Urubamba	Matemática: Walter Leiva Moscoso	Enfoque.- Nieves Eugenia- PELA

SEDE AGUSTIN GAMARRA / HORARIO PRIMARIA

		DÍA 1				DÍA 2
HORARIO	BLOQUES	AULA 1	AULA 2	AULA 3	AULA 4	AULA 1	AULA 2	AULA 3	AULA 4
8:00 am a 1:00pm	8:00am a 11:30	Enfoque: David Baca  - Chumbivilcas	Matemática: Luis Alberto Aguilar – Cusco	Ciudadanía: Fredy Vasquez Anamaría	Comunicación: Felicidad Gómez – DCR	Ciudadanía: Fredy Vasquez Anamaría.	Comunicación: Felicidad Gómez – DCR.	Enfoque: David Baca  - Chumbivilcas	Matemática: Luis Alberto Aguilar – Cusco
	11:30 a 12:00am	RECESO
	12:00pm	Matemática: Luis Alberto Aguilar – Cusco	Enfoque: David Baca  - Chumbivilcas	Comunicación: Felicidad Gómez – DCR	Ciudadanía: Fredy Vasquez Anamaría	Comunicación: Felicidad Gómez – DCR	Ciudadanía: Fredy Vasquez Anamaría	Matemática: Luis Alberto Aguilar – Cusco	Enfoque: David Baca  - Chumbivilcas
1:00pm a 2:00pm	ALMUERZO
2:00pm a 5:00pm	2:00PM a 5:00pm	Matemática: Luis Alberto Aguilar – Cusco	Enfoque: David Baca  - Chumbivilcas	Comunicación: Felicidad Gómez – DCR	Ciudadanía: Fredy Vasquez Anamaría	Comunicación: Felicidad Gómez – DCR	Ciudadanía: Fredy Vasquez Anamaría	Matemática: Luis Alberto Aguilar – Cusco	Enfoque: David Baca  - Chumbivilcas

SEDE LA INTEGRADA / HORARIO PRIMARIA

		DÍA 1				DÍA 2
HORARIO	BLOQUES	AULA 1	AULA 2	AULA 3	AULA 4	AULA 1	AULA 2	AULA 3	AULA 4
8:00 am a 1:00pm	8:00am a 11:30	Enfoque: Miguel Ángel Pinto Tapia.	Matemática:  Maria Elena Qori – Cusco	Ciudadanía y Gestión: Neftali Olabazal- Urubamba.	Comunicación: Yovanna Rosell – PELA	Ciudadanía y Gestión: Neftali Olabazal- Urubamba.	Comunicación: Yovanna Rosell – PELA	Enfoque: Miguel Ángel Pinto Tapia.	Matemática:  Maria Elena Qori – Cusco
	11:30 a 12:00am	RECESO
	12:00pm	Matemática:  Maria Elena Qori – Cusco	Enfoque: Miguel Ángel Pinto Tapia.	Comunicación: Yovanna Rosell – PELA	Ciudadanía y Gestión: Neftali Olabazal- Urubamba.	Comunicación: Yovanna Rosell – PELA	Ciudadanía y Gestión: Neftali Olabazal- Urubamba.	Matemática:  Maria Elena Qori – Cusco	Enfoque: Miguel Ángel Pinto Tapia.
1:00pm a 2:00pm	ALMUERZO
2:00pm a 5:00pm	2:00PM a 5:00pm	Matemática:  Maria Elena Qori – Cusco	Enfoque: Miguel Ángel Pinto Tapia.	Comunicación: Yovanna Rosell – PELA	Ciudadanía y Gestión: Neftali Olabazal- Urubamba.	Comunicación: Yovanna Rosell – PELA	Ciudadanía y Gestión: Neftali Olabazal- Urubamba.	Matemática:  Maria Elena Qori – Cusco	Enfoque: Miguel Ángel Pinto Tapia.

SEDE MEDIA CUESTA / HORARIO PRIMARIA

		DÍA 1				DÍA 2
HORARIO	BLOQUES	AULA 1	AULA 2	AULA 3	AULA 4	AULA 1	AULA 2	AULA 3	AULA 4
8:00 am a 1:00pm	8:00am a 11:30	Enfoque: Jhon Charles Atauconcha.	Matemática: Judith Astete  - PELA.	Ciudadanía y Gestión: Yony Gamarra Huisñay	Comunicación: Danny Carrillo – Cusco	Ciudadanía y Gestión: Yony Gamarra Huisñay	Comunicación: Danny Carrillo – Cusco	Enfoque: Jhon Charles Atauconcha.	Matemática: Judith Astete  - PELA.
	11:30 a 12:00am	RECESO
	12:00pm	Matemática: Judith Astete  - PELA.	Enfoque: Jhon Charles Atauconcha.	Comunicación: Danny Carrillo – Cusco	Ciudadanía y Gestión: Yony Gamarra Huisñay	Comunicación: Danny Carrillo – Cusco	Ciudadanía y Gestión: Yony Gamarra Huisñay	Matemática: Judith Astete  - PELA.	Enfoque: Jhon Charles Atauconcha.
1:00pm a 2:00pm	ALMUERZO
2:00pm a 5:00pm	2:00PM a 5:00pm	Matemática: Judith Astete  - PELA.	Enfoque: Jhon Charles Atauconcha.	Comunicación: Danny Carrillo – Cusco	Ciudadanía y Gestión: Yony Gamarra Huisñay	Comunicación: Danny Carrillo – Cusco	Ciudadanía y Gestión: Yony Gamarra Huisñay	Matemática: Judith Astete  - PELA.	Enfoque: Jhon Charles Atauconcha.