Antanex

domingo, 16 de junio de 2013

UGEL Anta Convoca a Concurso de Huayno, Vals, Juego Flores y reunión de delegados

Concurso de Huayno y Vals - 2013
La UGEL anta convoca a directores, docentes y estudiantes del  nivel de Educación Primaria y Secundaria del ámbito provincial a participar del Concurso de huayno, vals y estudiantinas, organizado por la Dirección Regional de Cultura, DRE Cusco en coordinación  con la UGEL Anta. Cumplir con el siguiente cronograma:
Actividad
Fechas
Inscripciones  y bases
 del 01 de junio al  30 de junio (ugel anta)
Pre selección
 del 01 de julio al 31 de julio (ugel – anta)
Etapa provincial
 del 01 de agosto al  30 de agosto (ugel anta)
Etapa regional
del 01 de setiembre al 30 de setiembre (cusco)

Concurso de Juegos Florales Escolares 2013
La UGEL anta convoca a directores, docentes y estudiantes del  nivel de Educación Primaria y Secundaria del ámbito provincial a participar del Concurso de los Juegos Florales Escolares Nacionales 2013 etapa provincial en las categorías A, B y C en las diferentes áreas de acuerdo a las bases generales,  evento organizado según cronograma:
Actividad
Fechas
inscripciones  y bases
 del 01 de abril  al  26 de junio (ugel anta)
ejecución del evento
 dia jueves  27(no presenciales: pintura, artesanía, escultura, fotografía, cuento, poesía, blog)
(presenciales: (robótica: habilidades de búsqueda de información, animación con scratch, los participantes deberán traer sus computadores xo) hip-hop, grafiti
dia 28 junio 2013(ugel – anta) casa de la cultura
presenciales: (declamación , teatro, danza tradicional, música instrumental, vocales)
Reunión  de delegados  Juegos deportivos escolares categoria “B”

La UGEL Anta convoca a directores, docentes  delegados y entrenadores de la categoría “B” del nivel de Educación Secundaria del ámbito provincial, a una reunión de coordinación de delegados de las I.E. ganadoras de la etapa distrital a llevarse a cabo el día viernes 28 de los corrientes a horas 15.00 pm en la oficina del área de  AGP de la UGEL – Anta  e  inscribir a  sus estudiantes de su I.E.  para  participar en los Juegos  Deportivos  Escolares Nacionales 2013, etapa provincial de la categoría  “B” en las diferentes disciplinas deportivas  de acuerdo a las bases generales,  evento que se llevara adelante los días  jueves 05 y viernes 06 de julio.

sábado, 15 de junio de 2013

La conciencia fonológica y la alfabetización Inicial en Inicial de 5 años y Primer grado.

En las visitas de monitoreo a las aulas de primer grado, a menudo uno encuentra docentes alfabetizando niños y niñas con el método fonético y silábico, las palabras normales de "Coquito". El punto crítico no es tanto el método tradicional, sino que esto incluso se hace mal, por ejemplo, en lugar de enseñar fonéticamente el abecedario /a/, /b/, /c/, /d/, /f/, etc; se enseña las grafías como a, be, ce, de, de, efe; etc; como si esto fuera parte o equivaldría a la conciencia fonológica.
La conciencia fonológica y conocimientos morfológicos podemos trabajar después de las actividades de comprensión lectora como parte complementario del sistema de adquisición del sistema de escritura.
El desarrollo de la conciencia fonológica y los conocimientos fonológicos no corresponden al enfoque Comunicativo Textual, por lo mismo, no es un fín en sí mismo, sino un aspecto complementario que debemos saber desarrollar; para lo cual, podemos observar, descargar y estudiar los siguientes videos de lectura fonética del abecedario:
 
Lectura Fonética - Método Montesori 3 a 6 años
 
Lectura fonética del abecdeario
 
Lectura fonética del abecdeario
Aprender el abecdario

Fluidez lectura en niños de 6 años

Transcribo una opinión crítica y responsable del Maestro Eduardo León Zamora, autor del Libro "Sueño Aymara" que forma parte de la Biblioteca Escolar de las Escuelas del Cusco:
Estimad@s colegas:

Sobre el tema de la conciencia fonológica existe un gran debate que no ha sido aún zanjado y que, difícilmente, se zanjará. Es una cuestión de opción. Si el tema de la conciencia fonológica se desarrolla como un tema complementario, enmarcada en contextos comunicativos, haciendo uso de textos completos y sin poner todo el énfasis en la asociación lineal entre sonido y letra y poniendo siempre de relevancia la comprensión; es posible que estemos por buen camino. Si la conciencia fonológica se convierte en el tema central de la alfabetización inicial; entendiendo la lectura como decodificación y la escritura como codificación; reduciendo el código escrito a una representación gráfica; retornando a prácticas de mecanización y repetición; hemos perdido la brújula y seguiremos formando niñas y niños que no disfrutan de la lectura e incapaces de escribir con placer.
En cuanto a que es una cuestión de opción, lo que quiero expresar es que hay una opción que apuesta por la formación de sujetos pensantes que disfrutan la lectura y la creación escrita; sujetos activos que construyen sus saberes; sujetos que interactúan con los textos con libertad y curiosidad. Mientras que por el otro lado, hay niñas y niños que imitan, repiten, copian. ¿Aprenderán? Aprenderán ¿Qué aprenderán? A codificar y decodificar la escritura. ¿Y eso es suficiente? No es suficiente. ¿Cuántos docentes saben codificar y decodificar? Todos, posiblemente. ¿Cuántos docentes disfrutan de la lectura y no declaran que leer es un sacrificio? Muchos. ¿Cuántos docentes producen textos con placer? Pocos. ¿Para eso enseñamos a leer a través de la conciencia fonológica? ¿Vale la pena? La educación ha avanzado ya demasiado para pretender retornar a los albores de la civilización escrita. ¿Es una cuestión de facilidad? es decir ¿Un forma de enseñanza es más fácil que la otra? Tal vez es más fácil de enseñar con "enfoque de conciencia fonológica", pero es menos comprensible para las niñas y los niños. Lo pueden hacer mecánicamente, pero no estamos aportando al desarrollo de su pensamiento.
Un abrazo
Eduardo León Zamora
Magister en Investigación Educativa
VER VIDEO: NAPA
 

miércoles, 12 de junio de 2013

FORMADORES UGEL ANTA POR SEDES DE CAPACITACIÓN

Apreciados formadores del Equipo Regional de la Dirección Regional de Educación Cusco, conforme se ha designado Formadores a cada UGEL, se ha realizado la distribución en cuatro Sedes de Capacitación. Se les recogerá a las 6:45 am de la plazuela de Santiago y del mismo, se les retornonará a las 5:00pm en el bus de la Municipalidad Provincial de Anta, los días 13 y 14 de junio. Desde luego agradecemos por su puntualidad.
 


METAS
COMUNICACIÓN
MATEMÁTICA
ENFOQUE COMPETENCIAS
CIUDADANÍA Y GESTIÓN
Pucyura
4.-Cecilia López Loaiza
4.-Walter Leiva Moscoso
1.- Nieves Eugenia- PELA.
 
2.-Nerio Melgarejo – Urubamba
 
Integrada
3.-Yovanna Rosell – PELA
1.-Maria Elena Qori – Cusco
 
3.-Miguel Ángel Pinto Tapia.
 
1.-Neftali Olabazal- Urubamba.
 
Agustín
2.- Felicidad Gómez – DCR
2.- Luis Alberto Aguilar – Cusco
 
2.- David Baca  - Chumbivilcas.
 
3.-Fredy Vasquez Anamaría.
 
Media Cuesta
1.- Danny Carrillo – Cusco
 
3.- Judith Astete  - PELA.
 
4.-Jhon Charles Atauconcha.
4.-Yony Gamarra Huisñay
 




II TALLER DE CAPACITACIÓN DOCENTE – PRIMARIA
SEDE PUCYURA /HORARIO PRIMARIA
 
 
DÍA 1
DÍA 2
HORARIO
BLOQUES
AULA 1
AULA 2
AULA 3
AULA 4
AULA 1
AULA 2
AULA 3
AULA 4
8:00 am a 1:00pm
8:00am a 11:30
Enfoque.- Nieves Eugenia- PELA
 
Matemática: Walter Leiva Moscoso
Gestión y Ciudadanía: Nerio Melgarejo - Urubamba
Comunicación: Cecilia López Loaiza
Gestión y Ciudadanía: Nerio Melgarejo - Urubamba
Comunicación: Cecilia López Loaiza
Enfoque.- Nieves Eugenia- PELA
 
Matemática: Walter Leiva Moscoso
11:30 a 12:00am
RECESO
12:00pm
Matemática: Walter Leiva Moscoso
Enfoque.- Nieves Eugenia- PELA
Comunicación: Cecilia López Loaiza
Gestión y Ciudadanía: Nerio Melgarejo - Urubamba
Comunicación: Cecilia López Loaiza
Gestión y Ciudadanía: Nerio Melgarejo - Urubamba
Matemática: Walter Leiva Moscoso
Enfoque.- Nieves Eugenia- PELA
 
1:00pm a 2:00pm
ALMUERZO
2:00pm a 5:00pm
2:00PM a 5:00pm
Matemática: Walter Leiva Moscoso
Enfoque.- Nieves Eugenia- PELA
Comunicación: Cecilia López Loaiza
Gestión y Ciudadanía: Nerio Melgarejo - Urubamba
Comunicación: Cecilia López Loaiza
Gestión y Ciudadanía: Nerio Melgarejo - Urubamba
Matemática: Walter Leiva Moscoso
Enfoque.- Nieves Eugenia- PELA
 

SEDE AGUSTIN GAMARRA / HORARIO PRIMARIA
 
 
DÍA 1
DÍA 2
HORARIO
BLOQUES
AULA 1
AULA 2
AULA 3
AULA 4
AULA 1
AULA 2
AULA 3
AULA 4
8:00 am a 1:00pm
8:00am a 11:30
Enfoque: David Baca  - Chumbivilcas
 
Matemática: Luis Alberto Aguilar – Cusco
Ciudadanía: Fredy Vasquez Anamaría
Comunicación: Felicidad Gómez – DCR
Ciudadanía: Fredy Vasquez Anamaría.
Comunicación: Felicidad Gómez – DCR.
Enfoque: David Baca  - Chumbivilcas
 
Matemática: Luis Alberto Aguilar – Cusco
11:30 a 12:00am
RECESO
12:00pm
Matemática: Luis Alberto Aguilar – Cusco
Enfoque: David Baca  - Chumbivilcas
 
Comunicación: Felicidad Gómez – DCR
Ciudadanía: Fredy Vasquez Anamaría
Comunicación: Felicidad Gómez – DCR
Ciudadanía: Fredy Vasquez Anamaría
Matemática: Luis Alberto Aguilar – Cusco
Enfoque: David Baca  - Chumbivilcas
 
1:00pm a 2:00pm
ALMUERZO
2:00pm a 5:00pm
2:00PM a 5:00pm
Matemática: Luis Alberto Aguilar – Cusco
Enfoque: David Baca  - Chumbivilcas
 
Comunicación: Felicidad Gómez – DCR
Ciudadanía: Fredy Vasquez Anamaría
Comunicación: Felicidad Gómez – DCR
Ciudadanía: Fredy Vasquez Anamaría
Matemática: Luis Alberto Aguilar – Cusco
Enfoque: David Baca  - Chumbivilcas
 

SEDE LA INTEGRADA / HORARIO PRIMARIA
 
 
DÍA 1
DÍA 2
HORARIO
BLOQUES
AULA 1
AULA 2
AULA 3
AULA 4
AULA 1
AULA 2
AULA 3
AULA 4
8:00 am a 1:00pm
8:00am a 11:30
Enfoque: Miguel Ángel Pinto Tapia.
Matemática:  Maria Elena Qori – Cusco
Ciudadanía y Gestión: Neftali Olabazal- Urubamba.
Comunicación: Yovanna Rosell – PELA
Ciudadanía y Gestión: Neftali Olabazal- Urubamba.
Comunicación: Yovanna Rosell – PELA
Enfoque: Miguel Ángel Pinto Tapia.
Matemática:  Maria Elena Qori – Cusco
11:30 a 12:00am
RECESO
12:00pm
Matemática:  Maria Elena Qori – Cusco
Enfoque: Miguel Ángel Pinto Tapia.
Comunicación: Yovanna Rosell – PELA
Ciudadanía y Gestión: Neftali Olabazal- Urubamba.
Comunicación: Yovanna Rosell – PELA
Ciudadanía y Gestión: Neftali Olabazal- Urubamba.
Matemática:  Maria Elena Qori – Cusco
Enfoque: Miguel Ángel Pinto Tapia.
1:00pm a 2:00pm
ALMUERZO
2:00pm a 5:00pm
2:00PM a 5:00pm
Matemática:  Maria Elena Qori – Cusco
Enfoque: Miguel Ángel Pinto Tapia.
Comunicación: Yovanna Rosell – PELA
Ciudadanía y Gestión: Neftali Olabazal- Urubamba.
Comunicación: Yovanna Rosell – PELA
Ciudadanía y Gestión: Neftali Olabazal- Urubamba.
Matemática:  Maria Elena Qori – Cusco
Enfoque: Miguel Ángel Pinto Tapia.

SEDE MEDIA CUESTA / HORARIO PRIMARIA
 
 
DÍA 1
DÍA 2
HORARIO
BLOQUES
AULA 1
AULA 2
AULA 3
AULA 4
AULA 1
AULA 2
AULA 3
AULA 4
8:00 am a 1:00pm
8:00am a 11:30
Enfoque: Jhon Charles Atauconcha.
Matemática: Judith Astete  - PELA.
Ciudadanía y Gestión: Yony Gamarra Huisñay
Comunicación: Danny Carrillo – Cusco
Ciudadanía y Gestión: Yony Gamarra Huisñay
Comunicación: Danny Carrillo – Cusco
Enfoque: Jhon Charles Atauconcha.
Matemática: Judith Astete  - PELA.
11:30 a 12:00am
RECESO
12:00pm
Matemática: Judith Astete  - PELA.
 
Enfoque: Jhon Charles Atauconcha.
Comunicación: Danny Carrillo – Cusco
 
Ciudadanía y Gestión: Yony Gamarra Huisñay
Comunicación: Danny Carrillo – Cusco
Ciudadanía y Gestión: Yony Gamarra Huisñay
Matemática: Judith Astete  - PELA.
Enfoque: Jhon Charles Atauconcha.
1:00pm a 2:00pm
ALMUERZO
2:00pm a 5:00pm
2:00PM a 5:00pm
Matemática: Judith Astete  - PELA.
 
Enfoque: Jhon Charles Atauconcha.
Comunicación: Danny Carrillo – Cusco
 
Ciudadanía y Gestión: Yony Gamarra Huisñay
Comunicación: Danny Carrillo – Cusco
Ciudadanía y Gestión: Yony Gamarra Huisñay
Matemática: Judith Astete  - PELA.
Enfoque: Jhon Charles Atauconcha.

 

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